（本网讯）在第一周质量保障、效果实质等效基础上，第二周线上教学继续科学施策、持续改进。本周开课2014门次，理论课程开出率100%，上课教师712人次，上课学生128613人次，学生到课率96.08%。教师注重线上教学方式、方法的改进，强化课堂师生、生生互动，改善教学效果。学生已完全进入在线教学模式，学习状态良好。

本周校院督导以听课为主、巡课为辅，校级督导听巡课275人次，院级督导听巡课378人次，覆盖开课教师91.7%。听巡课覆盖13个教学单位，督导评价全校平均分87.16，最高分94分，最低分84.13分。在听巡课过程中除了继续关注直播是否顺畅、教师是否按时上课、学生出勤等基本情况外，更注重直播课堂的教学设计、课程思政、学生中心、师生互动等教学质量的监控与评价。从线上课堂效果能明显看出教师在提高学生参与度、活跃课堂氛围等方面做出的科学施策和持续改进。

教师在确保课程实质等效同时，仍在积极探索，以此提升直播课堂效果和学生学习成果，且都在根据自己实际情况调整直播手段，科学施策、持续改进，力求效果最佳，并为此付出了巨大努力。

大部分同学已经完全适应线上直播教学，能熟练掌握各种平台的学习功能。较第一周相比，本周学生上课状态更好，更主动与教师互动，甚至在直播课堂教学出现问题时能给老师一些很好的建议。同时绝大部分同学都开始利用电脑进入直播课堂，有良好的做笔记习惯，学习氛围浓厚。

本周线上教学总体情况良好，老师们能及时处理在线教学过程中出现的突发问题，注重线上教学方式方法的改进，强化在线课堂师生、生生互动，持续改进各个教学环节，实施各项有效策略，提升教学质量。但在以学生为中心的在线课程教学设计、课程思政、实操课程线上教学等方面，仍有很大提升空间，这也将是下阶段全校师生共同努力改善的重点。

文：兰小毅 罗春燕 图：杨国梁 审核：闫莉 编辑：杨飞