（本网讯）开学第一周，在全校师生的共同努力下，线上教学井然有序，理论课程应开尽开，实践课程能开尽开，各类教学平台运行稳定，第一周开课2020门次，理论课程开出率100%，上课教师人数718人，上课学生数129021人次，部分学生因参加十四运群演训练无法按时上课，学生实际到课率98.23%。从督导听巡课的情况来看，全体任课教师能够严格按照课表上课，同时备课充分，教学形式灵活多样，学生参与度较高，听课状态较好，保证了线上课堂与线下课堂的教学质量实质等效。

本周校级督导听巡课899人次，学院督导听巡课643人次，100%覆盖开课教师，占总开出课程比例的76.3%，发现并反馈具体问题86个。校、院督导专家重点督查了线上教学秩序，教师线上教学状态、工具使用情况、学生到课情况、教学设计、教学内容、课程思政、学生为中心的课堂组织与管理等内容。从听巡课中可以看到，绝大多数教师课件设计良好，对直播工具的使用熟练，直播讲解清楚，能够与学生进行较为有效的直播互动，有意识的进行全过程考核以督促学生学习，当直播平台故障时，也能够快速的切换备选方案，保证正常的教学运行。

绝大部分学生线上学习开展顺利，适应度高，近一半的学生用电脑进行上课，认真笔记，直播授课过程中能够按要求按时上下课，并积极与任课教师进行互动交流。通过交流反馈，学生对教师的授课方式、教学内容、教学风格、知识吸收等方面满意度较高，学生总体学习状态良好。

从这一周的线上教学可以看出，教师“教”和学生“学”已达到预期效果，基本实现了线上线下课程的实质等效，但通过课堂信息收集与分析，建议下一阶段线上教学乃至未来的“金课”建设，应重点关注教师教学理念的更新，学生学习观念的转变，形成以学生为中心，以互动式、讨论式、探究式教学为主的翻转课堂教学，以此加强师生互动交流，持续提升课堂教学质量。

文：兰小毅 尚宇 杨国梁  图：高等教育研究与评估中心供图  审核：闫莉  编辑：杨笑