（本网讯）本周开课2021门次，理论课程开出率100%，上课教师719人次，上课学生129111人次，学生到课率97.05%；从校院督导听课的评价情况来看，教师对线上教学得心应手，能针对网络环境、直播平台等客观条件的变化，采取灵活多样的线上教学模式，在直播课堂上教师不断提升质量意识，突出学生中心、固化课堂思政、增强师生互动，以此改善教学质量。学生已完全进入自主在线学习模式，在课堂上积极参与讨论与课堂测试，总体学习效果良好。

本周校院督导全部转入听课，不再巡课，校级督导听课272人次，院级督导听课366人次，覆盖开课教师人数88.7%，听课覆盖13个教学单位，督导在听课过程中持续关注教师直播课堂的教学内容与设计，教学方法与手段，教学效果与管理，教书育人与态度等常规内容，注重观测教师以学生为中心的教学成效。根据前三周校院督导累积评价结果，全校平均分86.26，学院平均最高分90.67、最低分83.32分。

本周教师线上教学仍在不断优化方法、持续改进，以此提升在线教学效果和学生学习成果，在整个教学过程中能根据网络、平台等影响因素调整线上教学方案，出现了大量教师运用各平台的优势，采取了多平台组合的在线教学模式，保障课堂质量，力求效果最佳。

根据前三周校院督导累积评价数据分析，全校教师个人最高分97分、最低分77分。全校分项指标平均得分情况：教书育人与态度17.55分（满分20），得分率87.75%；教学内容与设计25.84分（满分30），得分率86.13%；教学方法与手段30.73分（满分35分）得分率87.8%；教学效果与管理12.03分（满分15分），得分率80.2%。分析可见，全校教师在教书育人与态度、教学方法与手段方面表现优异，在教学内容与设计、教学效果与管理方面仍有一定的提升空间。

学生已完全适应线上学习方式，能根据教师在线教学方案调整快速切换学习平台与工具，较第前两周相比，学生上课状态从新颖教学方式的吸引变为课程内容知识的吸引，针对课程内容的疑惑会主动提问，运用平台工具在直播课堂上和课外讨论区与教师积极互动，同时绝大部分同学有良好的做笔记习惯，学习氛围浓厚。

本周线上教学整体情况良好，老师们在教学过程中具有一定的质量意识，教师在教书育人与态度、教学方法与手段方面表现优异，能及时处理在线教学过程中出现的突发问题，保障线上课堂教学的正常运行，但是在以学生为中心的在线课程教学内容设计、课程思政融入方式、教学效果与管理等方面，仍有很大的提升空间，这也将是下阶段全校师生要共同努力改善的重点。

文：兰小毅 杨倩 杨国梁 审核：闫莉 编辑：杨飞